添奇思机器人创客教育加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 新疆 | 1家 | 0.13% |
| 考察门店地址 | 乌鲁木齐市古牧地西路65东南方向170米 | |
| 重庆市 | 1家 | 0.13% |
| 考察门店地址 | 重庆市富洲三支路南方香榭里小区47号附19-23号 | |
| 海南省 | 2家 | 0.26% |
| 考察门店地址 | 海口市紫荆路1号紫荆百货三层 | |
| 青海省 | 2家 | 0.26% |
| 考察门店地址 | 西宁市商业巷20号青海交电大楼5楼525-530室 | |
| 甘肃省 | 3家 | 0.39% |
| 考察门店地址 | 兰州市东岗东路1561号东瓯世贸广场3楼006-007 | |
| 云南省 | 4家 | 0.52% |
| 考察门店地址 | 红河哈尼族彝族自治州异龙镇湖滨路山水田城A7号商铺 | |
| 天津市 | 4家 | 0.52% |
| 考察门店地址 | 天津市北纬二路 | |
| 宁夏 | 4家 | 0.52% |
| 考察门店地址 | 银川市丽景街街道蓝泰广场 | |
| 贵州省 | 4家 | 0.52% |
| 考察门店地址 | 遵义市文化西路与黄树庄路交叉口东南50米 | |
| 广西 | 9家 | 1.18% |
| 考察门店地址 | 玉林市人民中路91号金茂大厦三楼 | |
| 江西省 | 9家 | 1.18% |
| 考察门店地址 | 九江市杨林中路与瀼溪东路交叉口西北100米 | |
| 上海市 | 15家 | 1.96% |
| 考察门店地址 | 上海市莘建东路399弄26支弄02号(莘庄龙之梦) | |
| 福建省 | 15家 | 1.96% |
| 考察门店地址 | 厦门市西桥路与陆丰路交叉口西南50米 | |
| 内蒙古 | 16家 | 2.09% |
| 考察门店地址 | 鄂尔多斯市吉劳庆北路41号附5号 | |
| 吉林省 | 19家 | 2.49% |
| 考察门店地址 | 松原市长宁南街1811号附近 | |
| 湖北省 | 19家 | 2.49% |
| 考察门店地址 | 武汉市虎泉街凯乐桂园凯乐桂园b座 | |
| 陕西省 | 20家 | 2.62% |
| 考察门店地址 | 渭南市东风大街华阳时代广场6楼611 | |
| 湖南省 | 22家 | 2.88% |
| 考察门店地址 | 张家界市子午路与子午路澧滨巷交叉口东南50米 | |
| 四川省 | 25家 | 3.27% |
| 考察门店地址 | 内江市五星路 | |
| 河北省 | 25家 | 3.27% |
| 考察门店地址 | 廊坊市新昌街246号附近 | |
| 黑龙江省 | 26家 | 3.4% |
| 考察门店地址 | 齐齐哈尔市东四道街方兴新村26号楼 | |
| 辽宁省 | 30家 | 3.93% |
| 考察门店地址 | 沈阳市北三中路23-24号4门 | |
| 北京市 | 31家 | 4.06% |
| 考察门店地址 | 北京市玉桥佳园小区1-2层 | |
| 山西省 | 32家 | 4.19% |
| 考察门店地址 | 运城市泰兴街实验一小旁往西100米 | |
| 安徽省 | 38家 | 4.97% |
| 考察门店地址 | 宿州市人民西路时代广场内 | |
| 浙江省 | 41家 | 5.37% |
| 考察门店地址 | 舟山市新桥路156-4号附近 | |
| 江苏省 | 65家 | 8.51% |
| 考察门店地址 | 连云港市陇海东路 | |
| 广东省 | 84家 | 10.99% |
| 考察门店地址 | 佛山市东乐路268号顺德印象城2F | |
| 河南省 | 92家 | 12.04% |
| 考察门店地址 | 开封市文明路与振兴路交叉口往北20米路东 | |
| 山东省 | 106家 | 13.87% |
| 考察门店地址 | 济南市朝阳路与英才街交叉口西行30米路北 | |
添奇思机器人创客教育加盟品牌介绍
添奇思机器人创客教育的机器人课程不用于传统的教学，是一种能让孩子在“玩”的过程中，更容易、渴望掌握书本上或课外的知识。
同时会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。
其次机器人课程寓教于乐，让孩子从枯燥的学习中解放出来，在“玩”的过程中学以致用，达到乐中学，学中乐的状态。
添奇思机器人创客教育主要从事3-13岁乐高机器人教育培训，是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步全方位了解世界。
为3-13岁的孩子提供全球同步、由剑桥、麻省理工等世界顶级院校与乐高教育联合开发的课程;教具则由乐高教育为课程独家定制。了解更多》》》
