i2全外教少儿英语教育加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 安徽省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 阜阳市光明南路与教育东路交叉口东北100米 | |
| 山东省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 日照市城市风景小区东沿街13号 | |
| 北京市 | 2家 | 0.04% |
| 考察门店地址 | 北京市知春路114号2层 | |
| 西藏 | 4家 | 0.07% |
| 考察门店地址 | 拉萨市色拉南路25号(天树花园酒店内) | |
| 青海省 | 6家 | 0.11% |
| 考察门店地址 | 西宁市109国道南50米 | |
| 海南省 | 14家 | 0.26% |
| 考察门店地址 | 海口市凤翔东路93号东70米 | |
| 甘肃省 | 37家 | 0.69% |
| 考察门店地址 | 庆阳市九龙南路华宇名城西区14号3楼(阳光幼儿园对面) | |
| 新疆 | 38家 | 0.71% |
| 考察门店地址 | 昌吉回族自治州南公园西路91号附近 | |
| 宁夏 | 51家 | 0.95% |
| 考察门店地址 | 银川市康平路与天平街交叉路口兴庆区大院西区7-1号 | |
| 天津市 | 59家 | 1.1% |
| 考察门店地址 | 天津市新泰路 | |
| 云南省 | 60家 | 1.12% |
| 考察门店地址 | 丽江市福慧路4附近 | |
| 贵州省 | 65家 | 1.21% |
| 考察门店地址 | 毕节市安居路7附近 | |
| 重庆市 | 72家 | 1.34% |
| 考察门店地址 | 重庆市潼南区 | |
| 广西 | 99家 | 1.84% |
| 考察门店地址 | 桂林市八里五路与枫林巷交叉口东南50米 | |
| 内蒙古 | 143家 | 2.66% |
| 考察门店地址 | 通辽市万达广场室外步行街B4-121 | |
| 江西省 | 143家 | 2.66% |
| 考察门店地址 | 赣州市 | |
| 福建省 | 150家 | 2.79% |
| 考察门店地址 | 漳州市胜利东路九龙官邸(志诚广场)D03号 | |
| 吉林省 | 168家 | 3.12% |
| 考察门店地址 | 白山市北安大街彩虹家园3号楼2单元102室 | |
| 山西省 | 170家 | 3.16% |
| 考察门店地址 | 太原市朝阳街华北商城3楼95号 | |
| 陕西省 | 178家 | 3.31% |
| 考察门店地址 | 西安市万科城万科一期东门嘉品云市便利店二楼 | |
| 湖南省 | 185家 | 3.44% |
| 考察门店地址 | 永州市珊瑚路879附近 | |
| 湖北省 | 218家 | 4.05% |
| 考察门店地址 | 武汉市南湖大道204号附近 | |
| 黑龙江省 | 245家 | 4.55% |
| 考察门店地址 | 佳木斯市市场街5号附近 | |
| 上海市 | 280家 | 5.2% |
| 考察门店地址 | 上海市长岛路825弄碧云新天地54号 | |
| 河北省 | 314家 | 5.84% |
| 考察门店地址 | 承德市冯营子镇中诚左岸第二幢 | |
| 辽宁省 | 343家 | 6.37% |
| 考察门店地址 | 鞍山市解放东路571附近 | |
| 河南省 | 421家 | 7.82% |
| 考察门店地址 | 焦作市世纪大道53号附近 | |
| 四川省 | 451家 | 8.38% |
| 考察门店地址 | 成都市郫都区郫都区工业学校内部男生寝室4栋 | |
| 江苏省 | 452家 | 8.4% |
| 考察门店地址 | 苏州市聚贤路129号合景峰汇广场5-106 | |
| 浙江省 | 496家 | 9.22% |
| 考察门店地址 | 宁波市新桥路92号 | |
| 广东省 | 515家 | 9.57% |
| 考察门店地址 | 珠海市怡华街182号附近 | |
i2全外教少儿英语教育加盟品牌介绍
i2全外教少儿英语教育品牌是属于成都艾途教育科技集团有限公司，始创于2011年，致力于为2-9学员提供全外教少儿英语教育服务，目前已拥有资深外教近600名，已进驻中国15个省及23个城市，开办直营学习中心98家，为数万学员提供优质的国际化教育服务。
为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源，具备国际化视野，i2全外教少儿英语教育一直与先进的教学理念保持同步。
2017年初，i2全外教少儿英语推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。
该项目顺应国际教育发展趋势，依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化，主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是，PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向，围绕生活中某个现象设置主题。了解更多》》》
