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龅牙兔儿童情商乐园加盟

基本投资:5-10万元
门店数量: 3362家 品牌关注: 7614人
所属公司:南京派纳工贸有限公司

项目门店&产品图片

  • 龅牙兔儿童情商乐园企业信息:

    品牌名称 龅牙兔儿童情商乐园
    全国门店数 4077家
    注册资本 人民币
    成立日期
    登记状态 存续
    公司类型 合资
    所属省份 江苏
    所属城市 南京市
    所属公司 南京派纳工贸有限公司
    官网网址 www.byteq.cn
    公司地址 南京市鼓楼区山西路67号A2002室
    经营范围 早教

    龅牙兔儿童情商乐园品牌介绍:

    龅牙兔儿童情商乐园隶属于南京派纳工贸有限公司,龅牙兔中国事业开始于2002年。经过互访考察,情商(SEL)在中国终于拉开序幕。成为国际儿童SEL计划在中国的实践基地。10余年来,龅牙兔情商(SEL)在中国的蓬勃发展起来,“情商决定未来”的理念在中国正结出硕果。

    龅牙兔儿童情商乐园

    龅牙兔儿童情商乐园专注于0-15岁儿童情商教育,以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础,引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划,旨在提供科学系统的课程,提供正确的观念和知识,进而塑造在自我形象,情绪管理,竞争力,挫折抵抗、责任感、独立性,自律及人际关系的圆融技巧。

    龅牙兔儿童情商乐园

    龅牙兔儿童情商乐园的情商教育核心聚焦情商,而体系立体并多元,不仅有训练营,还有丰富的情商活动(室内及户外),同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。拥有国内专业儿童情商教育团队和专家队伍,他们由教育学者,高校教授,国家心理咨询师,儿童发展专家和专职情商训练师构成。这支团队具有不息的自主研发和创新能力,每年通过参与海外SEL培训进修,与国际SEL组织的互访,使其在情商领域。2009年,龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目,其主席乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。

    龅牙兔儿童情商乐园

    品牌理念:

    龅牙兔儿童情商乐园始终将儿童情商教育放在第一位,以培养快乐自信受欢迎的未来成功者。我们希望能够为中国儿童的成长贡献一份力量,和全名力量相比,或许龅牙兔很微弱,但龅牙兔会一直坚持做情商的信仰者和传播者。坚持客户第一、团队至上、坦诚沟通、结果导向、爱与责任、学习创新的价值观。

    课程服务:

    龅牙兔儿童情商乐园的情商课程教授孩子提高自信心,情绪管理,挫折抵抗,独立性,责任感,自律,同理心,社会交往,问题解决的关键观念和关键技巧。这些观念和技巧涉及得相当具体,它们包括自尊,自我接纳,愉悦,目标设定,爱心,同理心技巧,情绪词汇,自我控制,自我意识,给予并接受反馈,信心,个人责任,同情,沟通,解决冲突的技巧,自爱,尊重,好奇心,欣赏,交友的技巧,幽默,解决问题,调解及调停,团队精神,毅力,价值观,识别自己和他人的情绪,积极倾听,“我觉得”技巧,决断性反应,积极思考能力,减少破坏性自我批评,接纳自己和他人,以及更多。同时龅牙兔儿童情商乐园还提供丰富多彩的情商渗透活动和家庭延伸服务,让每一个孩子、每一个家庭都能在生活中真正的运用各种关键观念和技巧并从中受益。

    龅牙兔儿童情商乐园

    SEL计划:

    SEL是Social and Emotional Learning(社会情绪能力学习)的缩写。

    SEL计划由一个国际性的机构CASEL(the Collaborative to Advance Social and Emotional Learning,促进社会情绪能力学习合作组织)正式确定,从1994年确定至今,SEL计划已经由美国辐射到了包括欧洲、南美洲、北美洲、东南亚地区、大洋洲在内的全球众多的国家和地区。2003年,中国的龅牙兔也正式引入SEL全套课程体系,成为SEL在中国的首个实践基地。

    SEL所提供的课程可以营造一种能够支持、巩固和拓展该项教学成果的环境,以使儿童在课堂内学习的知识能适应课堂外的生活。SEL课程的宗旨在于培养有知识、有责任心且乐于助人的学生,让他们有维持良好人际关系的能力,为学生的学业成功、健康发展做好铺垫。

    SEL的意义有目共睹,但是在中国仍旧缺少量化的评估,2010年5月,中国首个SEL实践基地与美国非盈利儿童情商教育组织联合启动了“儿童情商训练效果评估(SETEEP)”,即:(BI-TO Social & Emotional Training Effect Evaluation Project),项目将采用国际SEL通用的专业严谨的评估方式,对3—12岁的儿童进行分组全面评估,时间将持续3年,重点关注中国儿童自信心、独立性、问题解决、责任感、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往九大方面的发展。

    SEL计划的愿景是家庭、学校和社区共同合作以促进儿童学习和生活的成功并支持所有儿童的健康发展。在这一设想中,参与终身学习的儿童和成年人都是具有自我意识、关心并紧密联系他人并且能够为自己的决定负责并建设性地参与社会活动,以使儿童和成人都能发挥其最大潜能。

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