贝尔机器人教育加盟

贝尔机器人编程中心创办于2011年，作为贝尔合控(深圳)科技有限责任公司(简称：贝尔科教集团)的直营机器人编程教育服务机构，始终秉持“一堂课的初心”，围绕AIQ核心理论自研课程体系、软硬件智能教具产品，培养师资队伍;通过线下连锁教育机构以及线上教育服务平台为3-18岁青少儿提供完整的创造力、编程思维能力和计算思维能力培养体系;通过参与国际、国内各类赛事进行成果展示并不断验证优化，提升孩子的AIQ，培养人工智能时代原住民。

如果把今天的贝尔科教比作一棵大树，那它的种子来自于创始人王作冰先生大学期间读到的《贝尔实验室——现代高科技的摇篮》。

这本书让王作冰深受震撼。原来早有耳闻的美国贝尔实验室(Bell Laboratory)竟曾8次荣获诺贝尔奖，还获得过两万五千多项专利。从晶体管、电子数字计算机到他非常熟悉的UNIX操作系统和C语言都诞生于此!用科技造福人类的种子就此在王作冰的心中播下。

2009年，王作冰读到一则美国科技新闻：手术机器人、园艺机器人和家庭清洁机器人入围了美国卡内基梅隆大学的“机器人名人堂”。王作冰陷入深思：这些高度智能化的机器人必将导致未来的普通劳动者陷入失业危机，我该为此做些什么? 当年播下的种子在此机缘下萌芽，王作冰立志用科技改变教育，提高中国孩子在未来社会的生存力与竞争力。 短短数年过去，贝尔科教这棵幼苗已经长成大树。

2016年，王作冰先生与美国高科技产业第三次结缘：10月，全球无线技术巨头美国高通公司战略投资贝尔数千万人民币，并将全力支持贝尔成为全球创意科教领域的行业典范。

从Bell Lab 到Bell Education，是种子成长为参天大树的传奇。这个传奇故事不只是贝尔所缔造的商业意义上的成功，这也是通过贝尔机器人教育所惠及孩子共同创造的奇迹!

一诺既出，万山无阻。迎着正在到来人工智能大潮，贝尔在创始人王作冰的带领下，这棵树必将更加枝繁叶茂，机器人教育事业也必将惠及更多的孩子，让这些孩子先于时代快人一步成为人工智能时代的原住民!

教育理念

人工智能商数(AIQ)：即利用人工智能技术的能力水平，它决定一个人在未来社会的事业高度。

STEAM教育：即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Mathematics)的教育。最初由美国政府倡导，以提高学生的科学素质。

建构主义理论：知识是个体与环境交互作用的过程、逐渐构建的结果。学习就是一种能动建构的过程。孩子们在解决问题时，如果能将知识同化到已有的认知方式中，知识就不会被遗忘。

多元智能理论：人类的智能是多元化而非单一的，主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。贝尔培养孩子以“一专多能”的素质形成对智能机器的竞争优势。

流畅感理论：参与一件自己能够解决、但有一定难度的任务时，孩子们会全身心投入，并具备自信心。贝尔机器人课程的难易程度适宜，充分增强孩子的自信心，并让孩子具有积极面对挫折的心态和解决问题的决心。

学习金字塔：“教别人”或“马上应用”的学习方式，可以记住90%的学习内容。