金翅膀幼儿教育加盟

广州金翅膀教育科技有限公司创始于2005年,公司在广州为营运总部，负责新品研发、全国市场的开拓和服务;在深圳进行生产、仓储及物流;在全国200余个城市设立服务中心或办事处;设立金翅膀儿童教育研究中心、金翅膀儿童教育推广中心、金翅膀儿童教育战略中心、金翅膀儿童教育服务中心等职能部门。总部拥有专家团队20余人，员工60余人。

一直以来，本公司始终致力于幼儿教育产品的研发和推广，持续促进儿童教育的品质发展，所研发和推出的金翅膀儿童教育系列特色课程10科78段220册，包括《蒙童学语》、《蒙童数学》、《蒙童音乐》、《蒙童英语》、《蒙童阅读》、《国语启蒙》以及《蒙童学画》、《卡乐儿幼儿美术》等等，内容涵盖幼儿园教育全部领域。特别是为了满足广大幼儿园对于美术教育的需要所推出的《卡乐儿美术馆》更是得到了幼儿园的青睐。

金翅膀儿童教育系列课程得到国际蒙台梭利学会、中国蒙台梭利学会、中国蒙台梭利协会、中华学前教育研究会、中华美育研究协会等学术机构多方认证，并由中山大学儿童教育研究所、中国蒙台梭利学会、中国蒙台梭利协会、广东教育学会教育现代化委员会、广东省民办教育协会学术委员会向全国幼儿园推荐使用。

成立至今，金翅膀这个品牌受到社会的广泛认可，园方的一致好评，小朋友的真心喜爱。现在，全国各地近5000家合作园、 100万个小朋友在快乐地学习金翅膀儿童教育系列课程。

特色先行，整合聚力!事实已经证明并将继续证明，金翅膀儿童教育是一个蒸蒸日上值得信赖的高品质教育品牌。选择与金翅膀携手，就等于使您的事业插上了腾飞的金翅膀，助您飞得更高。

金翅膀幼儿教育课程体系

蒙童口才

金翅膀《蒙童口才》特色语言课程，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合蒙特梭利敏感期理论、全脑开发、多元智能等原理，以“游戏为基本的形式”，围绕口才艺术基本功训练，以古诗、儿歌、演讲、小快板、朗诵、小主持、对歌、散文诗、绕口令等为主要学习内容和形式。以普通话正音为基础，发声训练、气息练习为辅，训练儿童大胆上台、敢于表现为目的。让孩子想说，敢说，会说，说清，说准，说的精彩、能演，会演，大胆演;培养幼儿能礼貌交流，大胆、清楚、连贯地表达自己的想法，理解和尊重别人的观点为目标。

金翅膀《蒙童口才》特色语言课程，精选孩子们喜欢的儿歌、看图说话、古诗、手指律动操、故事、表演游戏、儿歌创编、绕口令、朗诵、三句半、成语联想小故事、看图讲述、看图编故事、小快板、即兴演说、脱口秀、演讲、对歌、散文诗、小主持、故事表演、贯口练习、辩论等等，不但生动有趣，还传达了积极乐观、不畏困难的价值观，让孩子热爱阅读。

蒙童学语

《蒙童学语》是在《古诗成语识字三合一》基础上的升级版本，既保留了原课程的特色和效果，又根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、现行的幼教政策和主流观点，以“利用快速记忆积累大量素材，科学开发全脑培养多元智能”为理念，以古诗成语为素材，将“启蒙经典”、“全脑开发”和“前阅读”有机结合起来，以发展儿童语言运用能力，培养前阅读的兴趣为目标的幼儿园特色语言课程。

本课程按年级和学期，分成四级八册，每学期分成4-5单元，含有古诗、成语、故事、儿歌、游戏、探索、画说汉字等内容，并配有挂图、游戏卡、多功能光碟等亲子活动材料，给老师既配备了传统教具也配备了多媒体课件，供不同层次的幼儿园选择使用。

蒙童数学

《蒙童数学》以蒙台梭利数学原理为指导，结合中国幼儿园教育的实际情况，利用全脑开发的技术，以“利用形象思维理解数学原理，科学开发全脑培养多元智能”为理念，将全脑开发、数学原理、数学运用、结合起来，通过游戏和工作，让幼儿在快乐中汲取知识，并且喜欢上这门有趣的学科，从而培养孩子的分析、整合能力，进而增强孩子的逻辑思维能力，为后期教育提供基础和动力。

《蒙童数学》涵盖幼儿园各阶段，适合3-6岁幼儿，共四段，每段分为上下册。供幼儿园四个年级摆个学期使用，并为有条件的幼儿园配备了多媒体跨系统教学课件。

蒙童音乐

《蒙童音乐》通过讲故事、做游戏、模仿、音乐玩具、角色扮演、歌唱、舞蹈、合奏表演等方式将丰富的音乐色彩、旋律线条、节奏节拍、力度强弱、速度快慢等抽象的听觉艺术生动的表现出来，让幼儿体验到学习音乐的快乐，培养日后学习音乐的兴趣，从而提高幼儿的音乐感知能力和音乐思维习惯，开发幼儿音乐听觉与触觉以及幼儿肢体及语言的表达能力，进一步开发幼儿的创造力和想象力。

本课程涵盖幼儿园阶段，适合3-6岁幼儿,共分四段,每段分为上、下两个学期，每个学期各设计了14个活动，供幼儿园四个年级八个学期使用,每学期包含2本书及光碟等操作材料，并为有条件的幼儿园了配备多媒体跨系统教学课件。

蒙童英语

《蒙童英语》立足于幼儿认知发展和语言学习的特点，注重轻松愉悦、生动活泼的语言习得过程;强调贴近幼儿生活和兴趣需要，选择幼儿感兴趣的内容为主题，每一单元的活动都来源于幼儿的生活，趣味性、可操作性强，有丰富的情景性和游戏化，致力让幼儿在快乐的英语学习中快乐成长和全面发展。

《蒙童英语》涵盖幼儿园各阶段，适合3-6岁幼儿，共四段，每段分为上、下册，供四个年级八个学期使用，并为有条件的幼儿园配备了多媒体跨系统教学课件。

国语启蒙

金翅膀的教学研究实践证明，快速记忆、儿童思维特征和汉字的特点三者重合于“基于右脑的形象思维”，我们以“快速记忆积累大量素材，科学开发全脑，培育多元智能 ”为理念，以国学经典古诗成语为素材，以发展儿童语言运用能力为目标，编写了《国语启蒙》语言课程，培养孩子的口头语言表达能力、联想想象能力、快速记忆能力!

3个“教育盲区”要避免

在教育孩子的时候，家长们往往会遇到很多难以处理的问题，感到力不从心。有时候这并不意味着是家长出了问题，而很有可能是家长没有注意一些教育盲区，这才导致家长精心挑选的教育方式毫无效果，导致孩子的成长速度逐渐变慢。

盲区一：孩子的成长是一个过程

心理学家研究发现，孩子处在三岁到七岁之间的时候，好奇心和求知欲处于人生的巅峰，身体也在快速成长，这时家长会感觉自己的孩子越来越调皮了，这只不过是孩子在探索世界的正常表现，他们必须通过自己的尝试，才能更加了解这个世界。

有些家长看到原本乖巧懂事的孩子突然变得上蹿下跳，每天都在惹是生非时，难免会想要埋怨孩子，其实家长应该明白，成长是一个过程，想要孩子变优秀，就要给孩子足够的时间去改变自己。

盲区二：把自己对孩子的爱加上条件

家长对孩子的爱是一种与生俱来的能力，也可以说是一种条件反射，从孩子在妈妈肚子里开始成长之旅的那一刻，爸爸和妈妈就会将自己的爱灌注在孩子身上。感受到家长毫无条件、毫无保留的爱意之后，孩子也会逐渐对家长产生相同的感情，会开始依赖家长，这是一种良性循环。

而有些家长在教育孩子的时候，总喜欢把自己对孩子的爱加上条件，比如说：“你要是这次再考不好，妈妈就不爱你了!”“你再这么不听话，我们就把你送给别人!”这些话在大人看来不过是玩笑话，但是对于孩子来说，他们没有足够的能力去分辨家长说的这些话是真是假，只要家长这样说了，他们就会信以为真。

如果家长总是跟孩子说这样的话，孩子会极度缺乏安全感，总是担心自己会被家长抛弃，在这种状态下，孩子自然没有办法做到健康成长。

盲区三：用不好的方式回应孩子

生活当中，家长难免要跟孩子进行沟通，有时孩子遇到了问题，也会希望能从家长这里得到一些回应和帮助。只是不知从何时开始，家长们开始变得口是心非，总是会把自己最糟糕的那一面留给孩子，哪怕孩子只是有些寂寞想得到家长的陪伴，家长也会忍不住大发雷霆。

也许在家长看来这些都是小问题，但是在孩子看来，家长的这些充满恶意的话语会给他们幼小的心灵留下巨大的伤害，如果家长长期用这样不好的方式回应孩子，那么孩子会备受打击，从而不知道该怎样才能跟别人进行正确的沟通。

如何避开盲区

首先，家长要足够尊重孩子的想法。国内的家长经常会有一个错误的想法，那就是认为孩子是自己生命的延续，他们会时刻都想控制孩子，让孩子按照自己规划的路线去成长。这些家长在教育孩子的时候完全忽略了一个重要的事实，那就是孩子也是独立的个体，随着年龄你的增长，孩子会有属于自己的想法，有自己想尝试的事情，也有自己想体验的生活方式。

如果家长想让孩子健康成长的话，就要学会尊重孩子的那些想法，放手让孩子多尝试一些不一样的事情，哪怕最终的结果并不是很理想，对于孩子来说，每一次的尝试也总会成为宝贵的经历，成为丰富他人生的那一朵繁花。

其次，家长要无条件地付出自己的爱。自古以来，家长对孩子的爱是很自然的一件事情，这是人类的本能，是不可抗拒的天性，只是现在很多家长都喜欢给自己的爱加上条件，若是孩子无法完成家长设定的条件，那么家长就会把自己的爱全数收回，让孩子手足无措。

很多家长之所以会这样做，是因为他们觉得自己提出的那些要求能帮助孩子变得更加优秀，看到孩子犯错误了之后，他们便会收回自己的爱，用这种方式来惩罚孩子。

在这样的教育下，孩子也许会变得比较优秀，但同时他们的心理也会出现问题，很多孩子会因此成为“讨好型人格”，在之后的人生里，无论对谁，他们都会无条件的妥协，试图用委曲求全的方式去换取别人的喜欢和爱。

在教育孩子的过程中，家长可以有望子成龙望女成凤的想法，毕竟谁不希望自己的孩子能有美好的未来呢?只不过想要让孩子成才，家长就要给孩子足够的时间和尊重，这样孩子才能尽情发挥自己的潜能，成为自己想成为的那个人。